为了认真贯彻教育部、省教育厅“停课不停教，停课不停学”的文件精神，沈阳医学院附属第二医院积极落实教学工作要求，坚持以学生为中心，结合留学生教学特点，创新在线教学方式，开展了留学生毕业实习线上病例讨论，保证留学生在新冠肺炎疫情期间的教学质量。

疫情期间的线上教学对教师和留学生都提出了新要求。留学生因为语言、环境、信息技术等条件的影响，仅下载软件进入授课班级群就需要额外辅导。此外，他们还需要克服所在地的基础网络、时差、地域等问题。附属二院的教学管理人员和老师们一起商议，共同探讨留学生线上教学的策略和方法，经深入研究，决定采用腾讯课堂平台进行线上教学。

广大教师为了保证留学生的线上教学质量，在紧张的临床工作之余，牺牲了休息时间，对开展线上教学做了积极充分的准备。他们认真寻找合适的教学方式，学习线上教学的新方法、新手段，精心做好每一堂课程设计。为了保证留学生的线上教学质量，教师们积极认真的备课，提前准备好讲授课程的病例与相关问题，并提前发给留学生，引导他们做好充分的预习，便于课堂教学的顺利进行。

4月8日，针对留学生毕业实习的关于心血管内科的第一次病例讨论顺利开展，主讲教师是心血管内科五病房的毕晓雪老师，主讲内容是高血压疾病的相关知识。第一次线上教学的顺利开展，也为接下来的课程的开展打下了基础。4月15日，呼吸科的张越老师作为主讲教师为留学生开展了关于呼吸内科疾病COPD的病例讨论教学。5月7日，主讲教师是内分泌科的王晓蕾老师，与留学生开展了糖尿病病例讨论。

千里互联通，天涯若比邻。尽管身在不同国度，教师与留学生们却仿佛身处同一个教室中进行学习讨论，教师们运用各种课件，与留学生们进行病例讨论，通过各种疾病的实际病例，讲授疾病的诊断、鉴别、治疗等，在课堂上利用提问与活动活跃课堂气氛，学生们积极回答相关问题，师生们共同参与病例讨论，教学氛围热烈，线上教学取得了良好的成效。

在这个特殊的疫情期间，教学管理团队变不利为有利、化被动为主动，迈出了线上教学的扎实一步，切实提升了留学生教育信息化建设水平。沈阳医学院临床教师面向国际，竭尽全力，为打赢战“疫”做出积极的贡献。